Les évaluations intellectuelles sont souvent perçus comme des moyens sûrs pour mesurer l'intelligence. Néanmoins, ils exhibent des restrictions notables. Ils ne prennent pas en compte les compétences émotionnelles, telles que la sensibilité émotionnelle. De plus, ces examens se focalisent sur des facettes spécifiques de l’intelligence, éclipsant des habilités cruciales telles que la créativité ou la capacité d’adaptation.

Un point souvent critiqué des tests de QI se situe au niveau de leur limitation face à des compétences culturelles. Par illustration, une candidat ayant grandi dans un environnement spécifique risque d’être désavantagée face à des questions basées sur des normes sociales qui lui sont étrangères. Par conséquent, les scores obtenus ne traduisent pas forcément l'potentiel global. En parallèle, ces formats restent insuffisants pour analyser des facteurs subjectifs comme la motivation.

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En dernier lieu, les tests de QI offrent une vision partielle des performances cognitives. Malgré leur utilité pour apporter une base, ils ne représentent pas une analyse exhaustive de l’intelligence. Les dimensions émotionnelles, en plus des influences contextuelles, sont essentielles à analyser pour obtenir une image globale.